Provérbio e GESTAR II

CIRCUITO FECHADO


2009 é o ano. O ano do programa. Lançamento e adesão. Formadores, crédito e compromisso. Cursistas desconfiança. Tudo era uma questão de tempo. Preparo e persistência. Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. Perspectivas, envolvimento. Velhas teorias. Práticas tradicionais. Conteúdos gramaticais. Paciência e carinho. Nova ação. Novo olhar. Espaço de aprendizagem. Produções e movimento. Alunos engajados. Professores atarefados. Aprendizagem efetivada. Socialização de resultados. Formadores capacitados. Professores animados. Alunos motivados. Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. Julho é o mês. 2009 é o ano. Gestar é o programa.

Equipe:

Alicio, Élia, Guilherme, Liliane, Nelci, Neli.

Oficina 01

A oficina 01 foi muito gratificante, pois os colegas professores, já tinham noção do que seria o Gestar II. Então fomos para a prática trabalhando as atividades do caderno TP3. As discussões foram surgindo em torno dos temas abordados, clareando as idéias que tínhamos sobre gêneros textuais. Cada participante foi contribuindo para as atividades proposta a serem desenvolvidas e isto foi se tornando bastante proveitoso a todos. As oficinas propostas para o trabalho com os alunos foram aceitas pelo grupo e cada qual foi para sua sala de aula para produzir e analisar as dificuldades e facilidades que o material do gestar iria proporcionar. Mãos a obra.

MEMORIAL

Março de 2009 inicia-se a jornada de trabalho para intensificar as aulas de Língua Portuguesa nas escolas públicas estaduais em Santa Catarina. O GESTAR II veio para dar suporte aos porfessores com intuito de qualificar e dinamizar a tarefa do professor em sala de aula. Após um período de preparação em Treze Tilhas com dinâmicas encorajadoras oferecidas pela professora AYA, os formadores voltaram para seus lares com a missão de disseminar esta excelente proposta ofertada a todos. Mãos a obra, agora é com você Guilherme. Preparar os encontros definir agenda, para levar o melhor a quem tem sede de traduzir ao aluno o melhor que se tem em conhecimento da língua materna. Lá vamos nós.

TEXTO PARA REFLEXÃO SOBRE O USO DA LÍNGUA.
O PODER DA LÍNGUA, QUE ACARICIA E QUE MATA!

Por volta do ano 2000 antes de Cristo, um mercador grego, rico, queria dar um banquete com comidas especiais. Chamou seu escravo, Esopo, e ordenou-lhe que fosse ao mercado comprar a melhor iguaria. O escravo voltou com um belo prato, coberto com um fino pano. O mercador removeu o pano e assustado disse:
- Língua? Este é o prato mais delicioso?
Esopo, sem levantar a cabeça, respondeu:
- A língua é o prato mais delicioso, sim senhor. É com a língua que você pede água, diz mamãe, faz amizades, conhece pessoas, distribui seus bens, perdoa; com a língua você conquista, reúne as pessoas; é com ela que você se comunica, diz “meu Deus”, reza, canta, conta histórias, guarda a memória do passado, faz negócios; é com ela que você diz “eu te amo”!.
O mercador, não muito convencido, quis testar a sabedoria do seu escravo e o enviou novamente ao mercado, ordenando-lhe que trouxesse o pior dos alimentos. Voltou Esopo com um lindo prato, coberto de fino tecido, que o mercador retirou, ansioso, para conhecer o alimento mais repugnante.
- Língua, outra vez! Diz o mercador, espantado.
- Sim, língua, diz o escravo, agora mais altivo. É a língua que condena, separa, provoca intrigas e ciúmes, é com ela que você blasfema, manda para o inferno, prepara o mal para o outro: a língua expulsa, isola: com ela você declara guerra, destrói civilizações; é com ela que você pronuncia a condenação à morte.
Não há nada pior que a língua, não há nada melhor que a língua. Uma faca é uma faca; se ela serve para partir o alimento ou para matar, depende do uso que se faz dela.
Com a língua é assim também.

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO, SUPONDO QUE SERÁ QUESTIONADO:

Um jornal é melhor do que uma revista. Um cume ou encosta é melhor do que uma rua. No início parece que é melhor correr do que andar. É preciso experimentar várias vezes. Prega várias partidas, mas é fácil aprender. Mesmo as crianças podem achá-lo divertido. Uma vez com sucesso, as complicações são minimizadas. Os pássaros raramente se aproximam. Muitas pessoas, às vezes, fazem-no ao mesmo tempo, contudo isso pode causar problemas. É preciso muito espaço. É necessário ter cuidado com a chuva, pois destrói tudo. Se não houver complicações, pode ser muito agradável. Uma pedra pode servir de âncora. Se alguma coisa se partir, perdemo-lo e não teremos uma segunda chance.